λΉ„λ‘˜κΈ°μ§‘μ›λ¦¬

문제 μš”μ•½MBTI 성격 μœ ν˜•μ„ κ°€μ§„ 학생듀 μ‚¬μ΄μ˜ 심리적인 거리λ₯Ό κ³„μ‚°ν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ΄λ‹€. μ£Όμ–΄μ§„ 학생듀 쀑 κ°€μž₯ κ°€κΉŒμš΄ μ„Έ ν•™μƒμ˜ 심리적인 거리λ₯Ό κ΅¬ν•˜λŠ” 것이 λͺ©ν‘œμ΄λ‹€.μž…λ ₯첫 μ€„μ—λŠ” ν…ŒμŠ€νŠΈ μΌ€μ΄μŠ€μ˜ 수λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” μ •μˆ˜ ( T )κ°€ μ£Όμ–΄μ§„λ‹€.각 ν…ŒμŠ€νŠΈ μΌ€μ΄μŠ€μ˜ 첫 μ€„μ—λŠ” ν•™μƒμ˜ 수λ₯Ό λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” μ •μˆ˜ ( N )이 μ£Όμ–΄μ§€λ©°, 두 번째 μ€„μ—λŠ” 각 ν•™μƒμ˜ MBTI 성격 μœ ν˜•μ„ λ‚˜νƒ€λ‚΄λŠ” λ¬Έμžμ—΄λ“€μ΄ 곡백을 두고 μ£Όμ–΄μ§„λ‹€.좜λ ₯각 ν…ŒμŠ€νŠΈ μΌ€μ΄μŠ€μ— λŒ€ν•œ 닡을 μ •μˆ˜ ν˜•νƒœλ‘œ ν•œ 쀄에 ν•˜λ‚˜μ”© 좜λ ₯ν•œλ‹€. ν’€μ΄ μ„€λͺ…이 λ¬Έμ œλŠ” μ„Έ ν•™μƒμ˜ MBTI μœ ν˜• κ°„μ˜ 심리적 거리λ₯Ό κ΅¬ν•˜λŠ” λ¬Έμ œμ΄λ‹€. MBTIλŠ” 4개의 μ²™λ„λ‘œ κ΅¬μ„±λ˜μ–΄ μžˆμœΌλ―€λ‘œ 총 16개의 μœ ν˜•μ΄ μžˆλ‹€. μ„Έ 학생 κ°„μ˜ 심리적 κ±°λ¦¬λŠ” μ„Έ μœ ν˜• κ°„μ˜ 심리적 거리의 ν•©μœΌλ‘œ μ •μ˜λœλ‹€.λ¬Έμ œμ—μ„œ..
yesolz
'λΉ„λ‘˜κΈ°μ§‘μ›λ¦¬' νƒœκ·Έμ˜ κΈ€ λͺ©λ‘